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告研究生导师书

各位同仁,大家好!
前几天,老夫的拙文告研究生新生发布后,不但阅读量神速突破十万,更有不少读者强烈建议,再来一个姐妹篇,“告研究生导师书”。恰逢教师节(本文写于9月10日),针对当前特殊情况,老夫在此斗胆响应,也算送上一份教师节礼品吧。
第1条)教师出路千万条,安全执教第一条;自保不周全,亲人两行泪!啥意思?嘿嘿,你懂的!各位上有老,下有小,中间还有一个宝(配偶);就算你不怕死、不要命,也该为他人考虑嘛!
第2条)学生是亲人,弟子是亲人,爹妈儿女也是亲人,白头偕老的爱人更是亲人;别拿一类亲人去伤害另一类亲人,其实那不公平!若有人非要故意制造一些典型,那你笑看他们自己去煽情吧!
第3条)学校的事重要,学生的事重要,家里的事情也重要;工作重要,生活重要,身体健康更重要;别因一种重要而忽略另一种重要,其实那样不地道!若有人非要给你戴高帽,嘿嘿,劝君一摆手:不要,不要!
第4条)与时俱进,活到老,学到老。你曾经的辉煌毋庸置疑,但社会在飞速发展,技术在不断更新,新的挑战随时涌现,对人才的需求也在不断变化,你若不能紧跟形势,就会被边缘化,更会误人子弟。提醒一下,你有许多东西搞不懂,你需要向其它导师学习,甚至向研究生学习!
第5条)研究生培养的手段,应服务于目标。社会满意度是人才培养的唯一且永恒目标,你有义务通过各种手段,大幅提高学生进入社会后的竞争力。只要有利于培养更多更优秀的学生,就该坚定不移地走自己的路,让他人说去吧。培养研究生的目的,不是为了赢得某些领导的肯定,而是为社会培养有用之才!
第6条)全面理解创新内涵,重点培养创新能力。撰写论文、出版著作、研究高精尖课题等,都是培养研究生创新能力的有效手段;但实用产品开发、系统集成项目、软课题研究、成果转化等,也是培养创新能力的有效手段,它们不能被否认,甚至被歪曲。创新能力的培养既可在校内完成,更可通过校企合作完成。
第7条),放下架子培养学生的社会适应能力。导师称谓确实令人崇敬,但若优越感过强,将害人害已。每个人都该努力适应社会,而不是让社会来适应他。你能从自己做起,为学生树立榜样吗?项目谈判时,你能低头当好乙方吗?在欣赏自己的长处时,能尊重他人的短处吗?在重视纵向项目时,能不轻视横向项目吗?在取得理论成果时,能不藐视技术吗?能真心帮助暂时不如自己的同事吗?能真心佩服比自己强的其它老师吗?能时时事事转换角色吗?伙计,你的一举一动,可都是你学生的最好教材哟。
第8条)以身作则培养学生的团队精神。在激烈竞争的社会里,特别是在理工科行业里,没团队就几乎不可能有成功。“兵、将、帅”在任何团队中都不可缺少。团队精神既包括“挂帅”的智慧,也包括“做将”的勇气,更包括“当兵”的情怀。导师的如下行为,将严重影响研究生的团队精神培养:不挂“帅”吾宁死,那怕自身根本就不是帅才;若做“将”就只图清闲,不愿意面对任何攻坚;若当“兵”则懒散闲,放任自流,完全不顾团队的集体利益和自己应尽的义务。相信个别导师的这种行为,将不会得到研究生的认可,甚至可能被学生传为笑谈,当成反面教材。
 第9条)“宽是害、严是爱”也适用于研究生培养,当然得因人而已,适当把握好度。师生是永远的利益共同体,即使毕业后,学生的成功,导师也是最大的受益者之一。处处迁就,肯定不是培养优秀研究生的好方法,虽然这样做可能会暂时获得某些学生的好感。所谓“一日为师,终生为父”就是要求导师像严父对待自己的儿子一样,敢于逼其成功!当然,对个别学生,你也要做好“一日为师,终生为孙”的准备;其实,那时你连孙子都不如,世上哪有爷爷坑害孙子的事!
第10条)不是“成功才幸福”而是“幸福才成功”。成功很容易被片面有形化,比如,升职称、拿大奖、当选院士等。“有形成功”确实能带来短暂的幸福,但是,过于看重“有形成功”其实就是对自己幸福的不负责。上帝其实很公平,鱼和熊掌很难兼得,只要你踏踏实实,从现在做起,从小事做起,沿着自己心中的理想之路,你就能一边前进,一边幸福地享受沿途风光。
第11条)树立阳光心态应从导师做起。人人都在追求幸福,但有人却永远也找不到幸福;其实幸福就在每个人的心里。心态不良者看世间万物都不顺眼,消极悲观者不但自己活得累,也会严重污染生活环境,他们既毁灭了自己的幸福,更连累了身边的亲朋好友。“小事靠勤、中事靠能,大事靠德”,要想做一个好导师,必须以积极的心态在勤、能、德三个方面为学生垂范。
第12条)把钢加在刀刃上,重视培养研究生的综合素质。研究生毕业后,彼此之间的智商差别相对有限;但是,情商方面,可能就天壤之别了。而情商的高低,在毕业生后的职业生涯中,将起着越来越重要的作用;因此,花大力气提高研究生的情商,是事半功倍的最佳选择。
以上胡说八道,仅供各位导师参考。
哦,对了,随便再提醒一下:别以为有个专门节日就洋洋得意了;其实只有弱者才有自己的节日,比如,儿童节、妇女节等。当然,话又说回来,老子曰:柔弱胜刚强嘛!
衷心祝福大家教师节快乐!

本文转载自:北京邮电大学杨义先教授

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